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新闻读报课 ｜ 体育精神④ 创新篮球课程5大领域提升学生体育品德

发布时间:2024-05-23 12:05:13【篮球快讯】人次阅读

摘要　　新课程标准下的体育教学理念，重视课程教学与学生生活实际的密切联系。南岸区天台岗小学上海城校区王燕老师依托校本篮球特色课程，将运动游戏、技能训练、生理知识有机融合

　　新课程标准下的体育教学理念，重视课程教学与学生生活实际的密切联系。南岸区天台岗小学上海城校区王燕老师依托校本篮球特色课程，将运动游戏、技能训练、生理知识有机融合，开展“爱心医生的健康心脏”主题体育课，培养学生运动能力、健康行为、体育品德。 　　王老师示范穿越“隧道” 　　运动游戏导入生理知识 　　“大家上节课掌握了测量安静心率方法，这节课，我们通过运球穿越隧道游戏，来测量一下运动时心率变化。”体育课上，王燕老师作出教学安排。 　　全班同学分成两组，每位同学双手持球举过头顶搭建起一个“隧道”，每次1名同学运球从“隧道”一端通向另一端，到达后立刻搭建“隧道”，使得“隧道”沿顺时针方向按球场边线向前延伸，当队伍回到起点，游戏结束。 　　“玩游戏的过程中，观察大家有哪些生理反应？例如出汗、呼吸急促以及脸色变红等。”王燕老师提示。同学们发现有的同学呼吸急促但并不会脸红，而有的同学不仅脸色变红还会露出难受的表情，更有的同学会出汗，累得坐到地上。大家通过按压桡动脉，使用6秒计时法测量自己的心率，并记录在科学日志上。 　　四轮运动探究心率变化 　　“进行不同强度的运动时，我们会有哪些身体变化呢？”王燕老师又提出问题。学生进行由弱到强的四轮传接球运动，然后运用6秒计数法测量自己的心率次数，并将心率值记录在科学日志上。当绘制出心率变化曲线图后，大家发现进行剧烈运动时心率值越高，强度不同的运动，心率数值也会有差别，运动能力弱的同学心率值比运动能力强的心率值高。 　　“心率数值越高，运动强度越大，越容易出现一些生理变化，如体温升高，流汗，肌肉颤抖，呼吸急促，大家就越疲惫。由此我们可以根据心率数值判断某一项运动属于何种强度。”王燕老师讲解道。 　　测量每项运动后的心率变化与生理变化 　　运动 　　项目 　　内容 　　心率变化剧烈增强高 　　/ 少量 　　增强测量心率 　　次 /分 　　生理 　　变化 　　判断强度高中低 　　第一轮 　　原地双手胸前 　　传接球 　　第二轮 　　原地跳跃传接球 　　第三轮 　　行进间双手胸前传接球 　　第四轮 　　运传球 　　组合练习 　　第五轮 　　5V5 　　篮球 　　（此表格用于自我测试时参考） 　　将技能应用于日常锻炼 　　“同学们，学会利用心率调整自己的运动强度了吗？”王燕老师问道。同学们踊跃的回答中，王燕对当天的课程进行知识梳理与回顾，由此引出运动精神中的“三不”原则，引导学生不攀比、不争强、不过量，在运动中掌握自己的运动节奏，从而进行有恒、有序、有度的健康运动。同时，引导同学们观察并测量，家庭成员运动或劳动时的生理变化与心率值，把课堂上学习的健康知识在生活中学以致用。 　　对话 　　Q1 　　《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》今秋实施，新课标对体育教学提出了哪些新要求呢？ 　　A 　　新课程标准下的体育教学，拓宽了课程学习的内容，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。为了更好地上好体育课，我们在教学中，以游戏创设情境，导入问题，引发学生的思考、探究，让学生带着问题走进课堂，思考探究本节课所要学习的内容。 　　Q2 　　学校在推进与落实新课标上有哪些新举措与方法呢？ 　　A 　　为了落实新课标中“学生每天校内、校外体育活动各1小时”的要求，学校构建学校-家庭-社会“三位一体”的体育锻炼模式，因地制宜构建实践性、开放性、针对性、综合性的校本体育锻炼内容体系。以篮球校本课程为例，1-6年级各班每周均开设一节篮球课，自编自创了“篮球操”，大课间活动做到“人人有篮球，班班有项目”；定期举办午间篮球联赛、班际篮球比赛、春秋运动会等。同时，学校精心选择和设计作业，布置“1＋X体育家庭作业单”，把体育健身活动从学校延伸到家庭、社区，拓展锻炼空间、延伸锻炼时间、形成健身氛围，成为家校合作的纽带，引导家长共同促进孩子体育学科核心素养养成与身心健康成长。 　　Q: 时代信报·新家长 A：王燕 　　本期专家

　　王燕：中小学一级教师。重庆市南岸区天台岗小学校长助理，重庆市最美教师，南岸区体育学科骨干教师、学科带头人，南岸区体育学科中心组成员，多次荣获南岸区优秀共产党员称号。曾获全国第二届基础教育课程现场课展示创意课堂奖、全国十城市体育录像课比赛一等奖、重庆市“一师一优课”一等奖、南岸区体育优质课比赛一等奖、南岸区体育教师基本功比赛一等奖。 　　下期内容预告 　　运动体验班会课 　　如何提高学生心理韧性 　　文：傅汝琴 本文选自《新家长报》1090~1091期 　　声明：根据著作权法相关规定，转载或引用新家长报原创稿件请标明完整来源：新家长报。本公众号转载之文图及音像稿件，如涉及版权等问题，请作者与新家长报联系。

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